Publicerad: 2009-02-13 | 2009 . Arkiv E

Efter lång förberedelse var det äntligen dags för årskurs två på Entreprenörsskolans dekoratörs-/kommunikatörsutbildning att redovisa hur just deras drömbutik ser ut.På en kapaskiva skulle varje elev presentera sin drömbutik genom att tydligt förmedla känslan för butikens stil, atmosfär och det intryck kunden skulle få när man kliver in i butiken. På skivan skulle även finnas en skiss hur placering av inredningen var tänkt och vilket material och vilka färger som var tänkt till golv, väggar, möbler, inredning etc.- Det är viktigt att tänka på kundvarvet, det vill säga hur kunderna rör sig när de är i butiken, berättar deras föreläsare Malin Stoor. Vi har pratat mycket om heta, varma, svala och iskalla ytor i butiken, hur kunden rör sig och varför. Vad är det som lockar dem till vissa delar av butiken och inte till vissa?Under redovisningen berättades det även om var de ville ha sin butik lokaliserad och varför, vilken målgrupp de vände sig till, prisläget på varorna, öppettider och storleken på butiken. Även namnet på butiken var viktigt. Vilka intryck skulle fasaden ge? Vilken musik skulle spelas i högtalarna och hur skulle logotypen se ut?- Jag har visat eleverna inspirationsbilder från några av mina resor runt om i världen. Bland annat från New York och London, fortsätter Malin. Vi har även gått igenom stilhistoria, vad är egentligen rokoko, barock eller jugendstil? Vad som hände med inredning och stilar under dessa tidsepoker och typiska kännetecken.Kursen har växlat mellan föreläsningar, annat arbete i skolan, egna uppgifter och grupparbeten. Eleverna har även varit på Kupolen i Borlänge och gjort kundanalyser, gått igenom butikerna där med checklistor, tittat på olika saker i butikerna och alla har dessutom fått varsin halvdag på Åhléns där de fått hjälpa till att bygga ställningar med mera.

- Något som vi jobbat mycket med under kursen är den röda tråden. Hur vill jag att min butik ska uppfattas? Hur exponerar jag mina varor (via färg, märke, stil…)? Stämmer min logga/mina påsar/min kassadisk med det jag vill förmedla?

Malin berättar vidare att även kommunikatörsrollen tagits upp ordentligt under kursen: hur agerar min personal, vilken roll har de, vad förmedlar de för känsla, hur uppfattas de av kunderna osv.

- Även belysning har vi gått igenom, tillägger Malin. Bland annat så har en scenograf varit här och pratat ljussättning utifrån det perspektivet.

Det var många spännande idéer eleverna hade och precis som deras lärare, Annelie Lundell, sa efteråt så bara längtar man tills några av idéerna blir verklighet så vi får besöka dessa coola butiker.

Text och foto: Caroline Altéus